De nombreux tests de nommage et de narration [1] utilisent des images comme support pour susciter la production de mots et de phrases. D'autres tests utilisent des objets physiques. Pourquoi? Les théories les plus accréditées sur le traitement du langage s'accordent sur l'existence d'un centre sémantique unique (il serait, en fait, peu rentable de penser qu'il existe un centre sémantique pour les images que nous voyons et un autre pour les mots que nous entendons), mais en même temps ils ne croient pas que les différents canaux d'entrée y accèdent avec le même facilité.

 

Pour certains, il peut paraître anodin, par exemple, que l'image d'un marteau puisse garantir un accès plus rapide aux caractéristiques du marteau que le mot « marteau » (ce dernier étant, comme tous les mots de notre langue, arbitraire) ; cependant, nous pourrions être amenés à penser que l'image du marteau et le mot "marteau" ne sont que des dieux points d'accès à l'idée du marteau, et donc quel que soit le canal, les caractéristiques sémantiques ne sont activées que par l'idée du marteau. Certaines études, dont l'historique Potter de 1975 [2] ont montré que ce n'était pas le cas, et l'ont fait en montrant des temps de nommage différents selon les différents canaux utilisés.

 

Si, en effet, dès la deuxième année du primaire, la lecture d'un mot est plus rapide que la nomination de son image, il est également vrai que l'attribution d'un élément (par exemple, un tableau) à une catégorie, est plus rapide lorsque l'objet est présenté comme une image et non comme un mot écrit. De nombreux auteurs parlent dans ce sens de accès privilégié (lien direct entre stimulus et sens) e relation privilégiée (lien entre les aspects structurels du stimulus et les propriétés sémantiques liées à son action) des objets - et des images - par rapport aux caractéristiques sémantiques.


 

Quels sont les accès privilégiés sur lesquels nous avons le plus de preuves ?

  1. Les objets ont un accès privilégié à la mémoire sémantique par rapport aux mots [2]
  2. Les mots ont un accès privilégié aux caractéristiques phonologiques par rapport aux images [2]
  3. En particulier, parmi tous les aspects sémantiques, les objets ont un accès privilégié à l'action à effectuer [3]

 

Ces dernières années, avec l'émergence de théories « incarnées » (voir, entre autres, Damasio) des expériences plus fines ont été menées sur l'activation sémantique liée aux objets que nous utilisons. Dans une étude très récente [4], il a été demandé aux personnes de répondre (en déplaçant un levier vers l'avant ou vers l'arrière) après avoir observé des images, en décidant si :

  • Expérience A : l'objet a été utilisé vers le corps (ex : brosse à dents) ou loin de celui-ci (ex : marteau)
  • Expérience B : L'objet a été fait à la main ou était-il naturel

 

Les auteurs sont allés observer l'effet de congruence, ou si les participants ont réagi plus rapidement lorsqu'il y avait une congruence entre le type d'objet et le mouvement du levier (ex : brosse à dents, ou objet à utiliser sur moi - levier vers le bas). Si, dans le premier cas, la présence de l'effet de congruence était presque acquise, il était intéressant de noter que, même dans l'expérience B, où la question n'était pas liée à l'usage envers soi ou à l'écart de soi, l'effet de congruence est-ce qu'il s'est produit de toute façon. En un certain sens, l'image de l'objet « active » l'action de manière latente même si la question qui nous est posée n'est pas liée à son usage.

 

L'accès privilégié apparaît donc comme un phénomène qui ne concerne pas seulement les caractéristiques visuelles de l'objet, mais aussi notre corporéité et la façon dont nous interagissons avec elle.

Bibliographie

 

(1) Andrea Marini, Sara Andreetta, Silvana del Tin & Sergio Carlomagno (2011), Une approche à plusieurs niveaux de l'analyse du langage narratif dans l'aphasie, Aphasiologie, 25:11,

 

(2) Potter, MC, Faulconer, B. (1975). Le temps de comprendre les images et les mots.Nature,253437-438.

 

(3) Chainay, H., Humphreys, GW Accès privilégié à l'action pour les objets relatifs aux mots. Bulletin et revue psychonomiques 9, 348 – 355 (2002). 

 

(4) Scotto di Tella G, Ruotolo F, Ruggiero G, Iachini T, Bartolo A. Vers et loin du corps : La pertinence du sens d'usage dans le codage des actions liées à l'objet. Journal trimestriel de psychologie expérimentale. 2021;74(7):1225-1233.

 

 

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