Très souvent, quand on parle de dyslexie, on se réfère à la dyslexie, ou à des enfants et des jeunes qui font (et ont toujours fait) des difficultés à lire. Toutefois, il est possible de «perdre» la capacité de lire correctement à l'âge adulte, même chez ceux qui n’ont jamais rencontré de difficultés de ce type. De nombreux troubles acquis de la lecture surviennent après un AVC et sont souvent associés à aphasie.

La lecture, bien que semblant être un processus simple, est en fait composée de plusieurs fonctions. Cela est encore plus évident en cas de dommage: tout le monde ne perd pas la lecture de la même manière, et tout le monde ne la perd pas complètement. Certains patients, par exemple, perdent le soi-disant "via lexical»De lecture: je suis capable de déchiffrer le mot syllabe par syllabe, mais je ne suis pas capable de le saisir d'un coup d'œil, dans son intégralité. Si, dans la langue italienne, cela conduit à une plus grande lenteur, dans des langues opaques comme l'anglais, il est très difficile, voire impossible, de reconnaître le mot.

Dans d'autres cas, cependant, le voie phonologique. Les patients, dans ce cas, reconnaissent les mots dans leur intégralité (mots auxquels, peut-être, ils ont été très exposés, comme les mots à haute fréquence), mais ils ne peuvent pas lire de nouveaux mots ou même les mêmes mots qu'avant mais avec de légères modifications. C'est comme si, contrairement aux patients précédents, ils avaient perdu la capacité de décoder les mots morceau par morceau, ne pouvant reconnaître que des mots entiers, comme s'il s'agissait d'images.


Il existe des articles sur le traitement de la dyslexie phonologique acquise, également disponibles gratuitement, comme celui de Riley et ses collègues de 2014 [1]. Il s'agit très souvent de cas uniques ou d'échantillons très petits, cependant utiles pour comprendre ce qui pourrait aider ces patients. En général, un travail pur sur le chemin phonologique repose sur le lecture sans mots, ou des mots qui n'existent pas, mais qui pourraient exister, en langue italienne: dotaro, cimplese, redusave.

Depuis<strong>2016</strong> Tachistoscope d'entraînement cognitif vous pouvez générer des listes de non-mots en entrant le nombre de syllabes. En cliquant sur le bouton rouge à la fin, vous pouvez également imprimer ces listes en pdf.

Si, en revanche, les difficultés sont plus nuancées, vous pouvez télécharger gratuitement et utiliser le Mots phonologiquement similaires bingo. La proximité phonologique des mots, en effet, nécessitera l'utilisation du chemin phonologique pour éviter de lire le mauvais mot.

Enfin, pour les professionnels qui souhaitent approfondir le traitement de l'aphasie (de la langue à la lecture, l'écriture et le calcul), nous proposons notre cours asynchrone "Le traitement de l'aphasie" (80 €). Le cours peut être consulté à votre rythme, l'accès est garanti à vie et des vidéos de mise à jour gratuites seront périodiquement introduites pour ceux qui ont acheté le cours.

Bibliographie

[1] Riley EA, Thompson CK. Entraînement à la lecture des pseudo-dieux dans la dyslexie acquise: une approche de complexité phonologique. Aphasiology. 2015;29(2):129-150.

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Aphasie et persévérancerepère phonologique ou sémantique