Cette page a été créée à la suite de l'urgence COVID-19, ce qui limite la possibilité de dispenser des séances d'orthophonie et d'y accéder. Les orthophonistes que vous voyez mentionnés sur cette page ont généreusement partagé leur matériel pour permettre aux enfants et aux adultes d'avoir des ressources pour pratiquer à la maison en attendant la reprise des activités normales. Mes sincères remerciements vont à chacun d'eux.

Cette page ne contient pas les applications web que j'ai créées, qui sont disponibles gratuitement sur le GameCenter par TrainingCognitivo. Pour m'envoyer un lien vers une entreprise ou du matériel, veuillez m'envoyer un e-mail à [EMAIL PROTECTED] en précisant votre nom, le titre de l'activité et une brève description de qui l'utilisera. Il est essentiel que le matériel envoyé ne contienne pas d'images ou de contenu protégé par le droit d'auteur. Dans le respect du professionnalisme des collègues, le matériel reçu est publié sans modification par le soussigné.

Antonio Milanese

LearningApps

Syllabes, phonologie et métaphonologie

Faites correspondre les syllabes par Elena Angelucci

Nommez les mots avec le c doux initial et découvrez le puzzle par Benedetta Ticozzelli

Nommez les mots avec / f / et découvrez le puzzle par Benedetta Ticozzelli

Nommez les mots avec / k / et découvrez le puzzle (1) par Benedetta Ticozzelli

Nommez les mots avec / k / et découvrez le puzzle (2) par Benedetta Ticozzelli

Nommez les mots avec la consonne / l / + et découvrez le puzzle par Benedetta Ticozzelli

Nommez les mots avec la consonne / r / + et découvrez le puzzle par Benedetta Ticozzelli

Nommez les mots avec l'initiale / s / et découvrez le puzzle par Benedetta Ticozzelli

Nommez les mots avec l'initiale / s + consonne / (1) et découvrez le puzzle par Benedetta Ticozzelli

Nommez les mots avec l'initiale / s + consonne / (2) et découvrez le puzzle par Benedetta Ticozzelli

Nommez les mots avec / sz / et découvrez le puzzle par Benedetta Ticozzelli

Nommez les mots avec la médiane / t / et découvrez le puzzle par Giorgia Zaghini

Nommez les mots avec l'initiale / v / médiane et découvrez le puzzle par Benedetta Ticozzelli

Discrimination r / l par Alessandra Rocchi

Ski / Ci discrimination par Giulia Montagnese

Discrimination t / d par Elena Angelucci

Faisons le gâteau (onomatopée) par Giulia Montagnese

Quelle est la syllabe initiale par Alice Martinelli

Énigmes avec le doux C en position médiane par Giorgia Zaghini

Énigmes avec le T du milieu par Giorgia Zaghini

Mémoire des bisyllabes plats par Alessandra Rocchi

Mémoire des mots avec le c doux dans la position initiale par Giorgia Zaghini

Mémoire des mots avec le / k / par Benedetta Ticozzelli

Mémoire des mots avec le / f / par Benedetta Ticozzelli

Mémoire des mots avec l'initiale / s / par Monica Checchin

Mémoire des mots avec la consonne / s / + par Sara Frizzarin

Mémoire des mots avec le central -ST- (1) par Roberta Benedetti

Mémoire des mots avec le central -ST- (2) par Roberta Benedetti

Mémoire des mots avec T- (1) initial par Giorgia Zaghini

Mémoire des mots avec T- (2) initial par Giorgia Zaghini

Mémoire des mots avec le / ts / par Bendetta Ticozzelli

Mémoire des syllabes avec le S par Sara Frizzarin

Puzzle de mots avec doux C par Giorgia Zaghini

Découvrez l'image consonne S + par Sara Frizzarin

Découvrez l'image S + consonne initiale par Sara Frizzarin

Syllabes avec S (découvrez l'image cachée) par Sara Frizzarin

onomatopee par Giorgia Zaghini

Fusionner des mots avec la même syllabe initiale par Alice Martinelli

Nommez les mots avec / k / par Ambra Cravero

Nommez les mots avec / tr / et découvrez le puzzle par Serena Immovilli

Mémoire des mots avec le / tr / par Serena Immovilli

Énigmes avec le / g / par Maria Elisa Canale

Mémoire des mots avec sc par Maria Elisa Canale

Faites correspondre les syllabes avec la lettre M par Valentina Piazzoli

Faites correspondre les syllabes avec la lettre V par Valentina Piazzoli

Faites correspondre les syllabes avec la lettre L par Valentina Piazzoli

Faites correspondre les syllabes avec la lettre F par Valentina Piazzoli

Faites correspondre les syllabes avec la lettre N par Valentina Piazzoli

Désignation des mots avec le groupe SP (Ben10) par Sara Manzi

Désignation des mots avec le groupe SP (Frozen) par Sara Manzi

Nommer les chiffres avec / k / médiane (SpiderMan) par Sara Manzi

Mémoire de la syllabe initiale par Alice Fazzone

Associez les figures qui commencent de la même manière par Alice Fazzone

Faites correspondre les images qui se terminent par la même syllabe par Alice Fazzone

Mémoire des rimes par Alice Fazzone

Mémoire de syllabe finale par Alice Fazzone

Puzzle de mots quadrisyllabiques par Alice Fazzone

Énigmes avec le / r / par Alice Fazzone

Puzzles bisyllables par Alice Fazzone

Puzzle de mots à briser par Alice Fazzone

Rimes pour s'accoupler 1 par Alice Fazzone

Rimes pour s'accoupler 2 par Alice Fazzone

Puzzle SKI (position initiale et médiane) par Francesca Austoni

Mémoire SCI (position de départ) par Francesca Austoni

Mémoire SCI (position initiale et médiane) par Francesca Austoni

narration

L'histoire du petit déjeuner par Monica Checchin

Ranger et raconter l'histoire "Hérisson, écureuil et mouche" par Sara Frizzarin

Ranger et raconter l'histoire "Le papillon Tiffi" par Sara Frizzarin

Histoires en séquence par Alice Martinelli

Réorganiser la chronologie par Ambra Cravero

Lire et écrire

Faites correspondre la phrase à l'image (1) par Alberto Mariotto

Faites correspondre la phrase à l'image (2) par Alberto Mariotto

Article individuel par Alessandra Rocchi

Cloze (thème Henry Hart) par Alessandra Rocchi

Cloze 1 par Giulia Savio

Cloze 2 par Giulia Savio

Décision d'orthographe par Alessandra Rocchi

Pendu des mots avec CH par Alberto Mariotto

Pendu des mots avec CI-CE par Alberto Mariotto

Pendu des mots avec GL par Alberto Mariotto

Pendu des mots avec GN par Alberto Mariotto

Pendu des mots avec SC par Alberto Mariotto

Nous lisons ... GH / CH par Elena Angelucci

Trouver les bonnes paires de mots / images par Alberto Mariotto

Discrimination CI / GI par Giulia Groppelli

Fusionner des mots et des images par Alice Martinelli

Discrimination des mots avec V et F par Alice Martinelli

Lisez la phrase et liez-la à la bonne image par Alice Martinelli

Mots croisés avec pont de lettres par Claudia Fusari

Cloze par gn / gl par Roberta Marracino

Cloze d'adjectifs par Roberta Marracino

Compréhension des phrases par Diego Abenante

Catégorisation et sémantique

Catégorisation des fleurs, des appareils et de la nourriture par Alessandra Rocchi

Faisons les choses correctement par Elena Angelucci

Correspondance et dénomination des couleurs par Ambra Cravero

Réorganiser les animaux du plus grand au plus petit par Ambra Cravero

Catégorisation des aliments sucrés et salés par Ambra Cravero

Portefeuille de commande (pièces) par Serena Immovilli

Portefeuille de commande (pièces et billets) par Serena Immovilli

Puis-je l'acheter pour 2,5 €? par Serena Immovilli

conteneurs par Diletta Ruggeroni

Jeux intérieurs / extérieurs par Diletta Ruggeroni

Mathématiques

Nous comptons! par Elena Angelucci

Énigmes sur les tables de multiplication par Giorgia Zaghini

Nous commandons les numéros 1 à 5 par Alberto Mariotto

Nous commandons les numéros 1 à 10 par Alberto Mariotto

Plus ou moins d'euros? par Serena Immovilli

Plus ou moins? (1) par Serena Immovilli

Plus ou moins? (2) par Serena Immovilli

Espace et temps

Trouvez la paire de temps égaux (après-midi) par Serena Immovilli

Trouvez la paire de temps égaux (matin) par Serena Immovilli

Quelle heure est il? par Serena Immovilli

langue

Perception et production de paires S / T minimales

Auteur: Elena Campana

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Exercices de discrimination phonologique

Auteur: Francesco Petriglia

Comment l'utiliser: dans ces exercices, chaque son est associé à une couleur et à un personnage, la tâche de l'enfant est de reconnaître si le son prononcé par l'adulte correspond au premier ou au deuxième caractère. Par exemple, chaque fois que l'adulte prononce la syllabe SA, l'enfant devra indiquer le cercle vert en haut de l'écran pour faire avancer le personnage. Si au lieu de cela l'adulte prononce FA, l'enfant doit indiquer le cercle violet. Les rôles peuvent évidemment être inversés en demandant à l'enfant de produire la syllabe correcte, tandis que l'adulte devra deviner quel son il vient d'entendre

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Matériel pour discrimination t / k

Auteur: Alice Sordi

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Jeu de l'oie CA / CIA initiale

Auteur: Federica Ciceri

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Goose game central CA / CIA

Auteur: Federica Ciceri

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Sémantique - Quel est l'intrus

Auteur: Debora Bibiano

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Sémantique - similitudes et différences

Auteur: Debora Bibiano

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Trouvez les mots avec v

Auteur: Priscilla Malhamè

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Dessinez des mots avec v

Auteur: Priscilla Malhamè

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Nommer des mots avec des articles

Auteur: Priscilla Malhamè

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Discrimination s / ts

Auteur: Bruna Agostinis

Description: après avoir associé le son / s / au serpent et / ts / au ciseau, démarrez la présentation, appuyez sur la flèche droite et écoutez le son ou la syllabe et demandez à l'enfant de toucher le serpent ou le ciseau pour en fonction du son entendu, l'image correspondante ne bougera que lorsque l'on cliquera dessus avec la souris.

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/ v / en syllabes et dénomination

Auteur: Bruna Agostinis

Description: démarrer la présentation, appuyer sur la flèche fait bouger le navire et associe en même temps le phonème / v / le prolongeant jusqu'à la voyelle; en appuyant sur la flèche, les images semblent être nommées avec le son cible.

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Sons onomatopéiques animaux

Auteur: Bruna Agostinis

Description: commencez la présentation en cliquant sur chaque animal pour entendre le verset correspondant.

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Compréhension lexicale - dépenses

Auteur: Bruna Agostinis

Description: commencez la présentation, demandez à l'enfant de toucher un aliment en lisant en haut à droite, en appuyant sur la flèche, l'aliment ira au chariot.

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Trouvez l'intrus

Auteur: Bruna Agostinis

Description: lancez la présentation et demandez à l'enfant de toucher l'intrus, l'image de droite ne bougera que lorsque vous cliquerez dessus avec la souris.

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Commencez comme

Auteur: Bruna Agostinis

Description: commencez la présentation et demandez à l'enfant de toucher l'image qui commence comme celle du centre, lorsque l'enfant touche l'image de droite, appuyez sur la flèche à droite pour faire apparaître le renfort.

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Commencez avec

Auteur: Bruna Agostinis

Description: commencez la présentation et lisez la syllabe, demandez à l'enfant de toucher l'image qui commence par cette syllabe, lorsque l'enfant touche l'image de droite, appuyez sur la flèche à droite pour faire apparaître le renfort.

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Concepts spatiaux: où est-il?

Auteur: Bruna Agostinis

Description: dans tous ces ppt dans les premières diapositives vous pouvez demander à l'enfant "où est X?", Quand l'enfant répond (par exemple "dans le panier"), en appuyant sur la flèche à droite l'image apparaît (par exemple le panier) et, en appuyant à nouveau, un renfort apparaît.

Dans les dernières diapositives, en revanche, vous pouvez stimuler la structuration de phrases simples développées à l'aide de la phrase de couleur: vous pouvez demander à l'enfant "que se passe-t-il?" en appuyant sur la flèche à droite, un élément de la phrase apparaîtra à la fois.

Lien: Lontano - Depuis2016 - Sous - sur - fermer

Où ça va?

Auteur: Veronica Marrocu

Description: Dans cet exercice simple, l'enfant est invité à nommer l'image ci-dessus et, une fois nommé, il lui est demandé de choisir le bon panier (fruit ou légume?).

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Animaux: exposition visuelle et auditive

Auteur: Greta Caligaris

Description: dans le fichier

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Jeu de oui et non

Auteur: Greta Caligaris

Description: dans le fichier

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Les animaux

Auteur: Greta Caligaris

Description: dans le fichier

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givre

Auteur: Greta Caligaris

Description: dans le fichier

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Conditions préalables en lecture-écriture

Auteur: Greta Caligaris

Description: dans le fichier

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Rhino domino

Auteur: Elena Minno

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Jeu de l'oie métaphonologique

Auteur: Veronica Marrocu

Description: Dans ce jeu d'oie simple, les règles sont les plus classiques.

Pour jouer, vous devez mettre le fichier en mode présentation. Calculant sur le numéro de la case où vous arrivez vous êtes automatiquement envoyé sur la diapositive avec l'exercice à effectuer. Chaque exercice a une animation qui est activée au clic de la souris.
Avertissement. Vous devez d'abord tester l'opération, car si vous cliquez trop de fois avec la souris, vous vous retrouvez sur la diapositive suivante.
Pour revenir à l'écran avec la piste, il suffit de marcher sur l'icône Minni ci-dessous.
Un peu de pratique et tout devient simple 🙂
Le seul défaut .. il n'y a pas de pions mais ... on forme la mémoire en demandant à l'enfant de se souvenir de sa position !!

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Réglage de la consonne / s / + en position centrale

Auteur: Gloria Bimbi

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Désignation de / f / en position initiale

Auteur: Alessandra Scafasci

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Phrases avec des mots bisyllabiques

Auteurs: Cecilia Saioni et Chiara Gordiani

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Peine minimale

Auteurs: Cecilia Saioni et Chiara Gordiani

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Discrimination DT

Auteurs: Cecilia Saioni et Chiara Gordiani

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Activité sonore F

Auteurs: Sara Ravasio

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Paires minimales TD

Auteurs: Cecilia Saioni

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Paires minimales / t / - / k /

Auteurs: Rosaroberta Marini

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Les aventures du serpent dans l'espace - / sp / intervocalica

Auteurs: Chiara D'Alessandro

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Historique pour / k / e / ts /

Auteurs: Federica Demurtas

Description: démarrez la présentation. L'enfant répète également juste les mots en rouge, puis clique une fois et attend que toute l'animation ait lieu

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Reconnaissance des rimes

Auteurs: Simona Corsi

Description:

Phrases rimantes: le joueur doit compléter la phrase en créant la rime
Des rimes choisies entre deux options: le joueur doit reconnaître, en choisissant entre deux options, les mots qui riment

Lien: Rimes Des comptines choisies entre deux options

Discrimination / m / et / n / en paire minimale

Auteurs: Martina Lazzari

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Bingo avec / v / initial

Auteurs: Rosaroberta Marini

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Bingo avec différents phonèmes

Auteurs: Claudia Morassutti

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Commence par ... syllabe initiale MA-SA

Auteurs: Veronica Viti

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Concepts topologiques - où Dade et Lili sont

Auteurs: Davide Mongelli et Linda Bottura

Description: à l'intérieur du dossier

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Discrimination m / n

Auteurs: Claudia Morassutti

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Discrimination r / l

Auteurs: Claudia Morassutti

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Jeu d'oie avec / k / médiane

Auteurs: Lucia Botti

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Catégorisation: fruits et légumes

Auteurs: Greta Calligaris

Lien: Jouez sur Scratch

Discrimination contre les mots similaires

Auteurs: Federica Demurtas

Description: Si les mots sont les mêmes, une fois que l'enfant a répondu correctement, cliquez simplement sur la barre d'espace et la paire des mêmes enfants se déplacera.Si les mots sont différents, cliquez sur la flèche droite. Lorsque l'un des deux couples arrive près du panier, le mot "très bien" apparaît.

Lien: Jouez sur Scratch

Mémoire divisée par phonème

Auteurs: Claudia Morassutti

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Jeu de rimes

Auteurs: Dora Ghidelli

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Souvenir spatial

Auteurs: Dora Ghidelli

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Métafonologie

Auteurs: Dora Ghidelli

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Historique pour définir le / k /

Auteurs: Chiara D'Alessandro

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Histoires sociales et émotions

Alice et les caprices

Auteur: Giulia Montagnese

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Émotions et états mentaux

Auteur: Elisa Tosi

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CAA

Petit chaperon rouge à CAA

Auteur: Manuela De Santis

Lien: Regardez la vidéo sur YouTube

Animaux: exposition aux symboles

Auteur: Greta Calligaris

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Mémoire verbale

Échelle de mots

Auteur: Alice Marotta

Comment l'utiliser: Le fichier d'échelle de mots vous permet de former votre mémoire. L'exercice consiste à se souvenir des mots lus et à les répéter à voix haute, après un certain nombre de stimuli (1 ou 2), lorsque le rectangle devient jaune et vide. Pour utiliser le fichier, mettez-le en présentation puis avec la souris ou la barre d'espace, déplacez les diapositives vers l'avant. Le power point peut être modifié, il y a déjà 4 listes avec l'intervalle de 1 et une avec l'intervalle de 2, il suffit d'insérer les nouveaux mots dans les rectangles

Lien: Portée de 1 Portée de 2

Attention et fonctions exécutives

Table de mémoire de travail (4 syllabes)

Auteur: Federica Ciceri

Comment l'utiliser: En présentant le tableau des syllabes, l'enfant est invité à mémoriser les syllabes et leurs positions. En supprimant le tableau des syllabes et en présentant le tableau avec le chemin, l'enfant doit nommer les syllabes présentes le long du chemin.

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Cartes à effet Stroop

Auteur: Federica Ciceri

Comment l'utiliser: Cartes pour une activité de nommage rapide, mais en mode Strop

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Flèches de jeu haut / bas

Auteur: Priscilla Malhamè

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PASAT

Auteur: Irene Dall'Ora

Description: L'exercice est PASAT: en mode présentation, on vous demande de vous souvenir du nombre vu précédemment et de l'ajouter à ce que vous êtes
regarder. Pour les enfants déjà expérimentés dans cet exercice, les couleurs permettent de compliquer la tâche, par exemple:

un certain geste correspond à une couleur;

une couleur correspond à un changement de fonctionnement (par exemple à partir de + hache)

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Dénomination Stroop

Auteur: Irene Dall'Ora

Description: Vous êtes invité à nommer la figure si la carte est blanche, tandis que vous devez colorer la carte si elle est colorée. Pour les enfants plus expérimentés, une couleur peut être associée à une règle spécifique (ex: "taper dans la main quand il y a du rouge", ou "ne rien dire quand il y a du jaune").

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Dérange-t-on l'orthophoniste?!

Auteur: Davide Mongelli

Description: Un outil pour travailler avec:

-attention sélective

- morphosyntaxe

- extension de phrases

- séquences temporelles

- lexique en sortie

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Le lynx - jeu d'attention visuelle

Auteur: Caterina Martinelli

Description: Téléchargez les instructions

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Attention à la séquence des formes et des couleurs

Auteur: Monica Crescenzi

Description: Présentation PowerPoint contenant une succession d'activités visant à stimuler la mémoire, la visualisation, l'attention. Le patient est invité à visualiser et à mémoriser la séquence et la position des couleurs et des formes. Après avoir montré chaque séquence, les patients seront invités à effectuer des actions. Suite à l'exécution de ce qui est demandé, il est nécessaire d'enregistrer la séquence de couleurs / formes précédemment affichées, selon des critères donnés.

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Mémoire et attention visuelle

Auteur: Arianna Chiorri et Ilaria Mangino

Description:

Le travail est divisé en 3 niveaux de difficulté croissante.
Au premier niveau, deux cartes seront présentées à l'enfant: chaque carte a un animal, une couleur et un numéro. L'affichage des cartes durera 5 secondes et l'enfant n'aura qu'à mémoriser le nombre et l'animal des deux cartes. Après le spectacle, il vous sera demandé de rappeler le numéro ou l'animal.
Au deuxième niveau, l'enfant devra également se souvenir de la couleur de chaque carte.
Enfin, au troisième niveau, en plus de mémoriser le nombre, l'animal et la couleur de chaque carte, l'enfant devra faire attention car des distracteurs apparaîtront lors de l'exposition des cartes.

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Objets de mémoire de la maison

Auteur: Greta Calligaris

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Lire et écrire

Lecture de syllabes et de mots avec le phonème / k /

Auteur: Priscilla Malhamè

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Lecture de syllabes et de mots avec le phonème / v /

Auteur: Priscilla Malhamè

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Jeu: escargots avec phonème /ʃ /.

Auteur: Priscilla Malhamè

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Lecture des syllabes, des mots et des phonèmes avec / s /, / ts / et / dz /

Auteur: Priscilla Malhamè

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Reconnaissance de la syllabe initiale

Auteur: Manuela Gragnaniello

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Description des images + écriture des verbes

Auteur: Greta Caligaris

Description: dans le fichier

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Cartographie des phonèmes / graphèmes

Auteur: Giulia Delfino

Description: dans le fichier

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Nom écrit

Auteur: Sara Jane Raffaello

Description: l'enfant voit l'image et doit écrire le bon mot, immédiatement après il a un retour visuel pour vérifier l'exactitude de la réponse

Lien: CG Digrams et trigrammes Images PB

Décision d'orthographe

Auteur: Sara Jane Raffaello

Lien: CG Digrams et trigrammes Orthographe décision PB

Recherchez les erreurs

Auteur: Sara Jane Raffaello

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Lecture de groupes consonantiques

Auteurs: Chiara Campana

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Décision d'orthographe Pac-Man

Auteurs: Federica Demurtas

Lien: Jouez en ligne

Lecture et compréhension: boulette de viande

Auteurs: Federica Demurtas

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Description des images avec support visuel et auditif

Auteurs: Greta Calligaris

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Mathématiques

Cartes pour une lecture rapide par dix

Auteur: Elena Mattesini

Comment l'utiliser: Le but est de lire rapidement des quantités dans la dizaine, de mémoriser des motifs qui rappellent ensuite les principaux faits numériques par 10. Si des cartes sont imprimées, des jeux peuvent également être inventés toujours dans le but de travailler avec le fait par 10.

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Numéro de quantité de correspondance

Auteur: Priscilla Malhamè

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Rubamazzo avec des nombres de 10

Auteur: Camilla Zambianchi

Description: à l'intérieur du dossier

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Puzzle de tables de multiplication (table de multiplication de 8)

Auteur: Silvia Cattaneo

Description: puzzle de tables de multiplication inspiré par Modèle d'entraînement cognitif

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Aphasie

Reconnaît la peinture / le monument

Auteur: Debora Bibiano

Lien: J'ai reconnu le tableau Reconnaît le monument

Matériel divers

Matériel fabriqué par Adriana Romano

Auteur: Adriana Romano

Description: ce dossier contient différents documents créés par l'orthophoniste Adriana Romano. Vous trouverez notamment:

  • Images pour faire des cartes
  • Les maisons du phonème
  • Lectures pour phonème
  • Cartes paires minimum
  • Bingo
  • Matériel par dénomination
  • Autre

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L'économie symbolique de Bing

Auteur: Greta Calligaris

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