À qui est-il destiné: Les personnes ayant des problèmes de concentration, d'attention, de mémoire et / ou de langage

Combien de temps ça dure: 2-3 jours environ

Combien cela coûte: 384€

Comment ça se termine: Rapport final

Où l'évaluation a lieu: Via Ugo Bassi, 10 (Bologne)

Comment nous contacter: 392 015 3949

En quoi consiste une évaluation neuropsychologique et orthophonique?

Le but du processus de diagnostic est d'effectuer un évaluation précise des compétences et des difficultés de la personne, à travers pourparlers e outils standardisé évaluer les compétences dans de nombreux domaines.

Les capacités examinées peuvent être multiples, notamment mémoire,attention, le langue, la capacité de raisonner de manière abstraite et concrète et pour gérer vos activités quotidiennes.

À la fin de l'évaluation, un est publié rapport écrit dans lequel les principales difficultés rencontrées sont rapportées (ainsi que les compétences intactes) et seront expliquées en personne dans le but de comprendre quel impact il peut y avoir sur la vie quotidienne, ce qui peut être fait pour réhabiliter les fonctions déficientes, les compenser ou limiter leur impact dans sa vie.

À qui est-il destiné?

De nombreux signes et symptômes pointent vers ce type d'évaluation et les plus courants sont difficulté à se souvenir des choses passées, stocker de nouvelles choses, rester concentré sur leurs activités à la maison et au travail ou des problèmes pour parler ou comprendre ce que les autres ont dit.
L'évaluation neuropsychologique et orthophonique est particulièrement adaptée à de nombreux types de situations pouvant entraîner des troubles cognitifs, nous en rapportons quelques exemples:

  • Résultats des événements cérébro-vasculaires (AVC)
  • Maladies neurodégénératives (par exemple, la maladie de Alzheimer, la maladie de Parkinsondémence frontotemporaledémence vasculaire ou la la sclérose en plaques)
  • Situations dans lesquelles des difficultés surgissent sans répercussions majeures dans la vie quotidienne (troubles cognitifs légers o MCI)
  • Situations normales dans lequel une personne a le sentiment que sa "tête" ne fonctionne plus comme elle le devrait, même en l'absence de problèmes particuliers

Comment ça se passe?

Entretien anamnestique. Il s'agit d'un moment cognitif visant à recueillir des informations pertinentes sur les antécédents cliniques du patient. Cette phase permet d'identifier le problème éventuel et fournit une première orientation pour mettre en place la phase d'évaluation.

Cadre d'évaluation et de diagnostic. Au cours de l'évaluation, l'enfant (ou le garçon) subira des tests qui ont pour but, dans l'ensemble, d'étudier le fonctionnement cognitif et les performances d'apprentissage.

Rédaction du rapport et entretien de retour. À la fin du processus de diagnostic, un rapport sera établi qui résumera ce qui est ressorti des phases précédentes. Des propositions d'intervention seront également rapportées. Ce rapport sera remis et expliqué aux parents lors de l'entretien de retour, expliquant les conclusions dégagées et les propositions d'intervention qui en découlent.

Que faire ensuite?

Dans les cas où l'évaluation diagnostique est entièrement normale ou de légères difficultés négligeables, nous suggérons simplement quelques précautions à mettre en œuvre au quotidien.

Lorsque des déficits importants apparaissent, il peut être utile d'en mettre en œuvre un réel chemin de rééducation ou de stimulation cognitive qui prend en compte les difficultés apparues dans le diagnostic et le contexte de la vie quotidienne dans laquelle le patient est inséré.

début voies de soutien pour ceux qui prennent soin du patient dans le contexte quotidien (ex. conjoint ou enfants)

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